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publicado por Inácio Louvain, edição equipe Way
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22 de agosto, 2025
22 de agosto, 2025
22 de agosto, 2025
Educação na Prática
Educação na Prática
Educação na Prática
Como desenvolver times que resolvem
Como desenvolver times que resolvem
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Nem todo treinamento gera resultado. Muitas vezes, investe-se em cursos, workshops e materiais... e o comportamento da equipe segue igual. Por quê?
Nem todo treinamento gera resultado. Muitas vezes, investe-se em cursos, workshops e materiais... e o comportamento da equipe segue igual. Por quê?
Nem todo treinamento gera resultado. Muitas vezes, investe-se em cursos, workshops e materiais... e o comportamento da equipe segue igual. Por quê?
Porque aprender não é sobre absorver conteúdo, e sim sobre resolver problemas reais com mais eficiência.
Porque aprender não é sobre absorver conteúdo, e sim sobre resolver problemas reais com mais eficiência.
Porque aprender não é sobre absorver conteúdo, e sim sobre resolver problemas reais com mais eficiência.
A ativação da inteligência coletiva do time
A ativação da inteligência coletiva do time
A ativação da inteligência coletiva do time
Educação na prática significa sair do modelo tradicional de "passar conhecimento" e entrar em um processo de ativação da inteligência coletiva do time, conectando teoria e prática de forma intencional.
Educação na prática significa sair do modelo tradicional de "passar conhecimento" e entrar em um processo de ativação da inteligência coletiva do time, conectando teoria e prática de forma intencional.
Educação na prática significa sair do modelo tradicional de "passar conhecimento" e entrar em um processo de ativação da inteligência coletiva do time, conectando teoria e prática de forma intencional.
Quando isso acontece, os resultados mudam
Quando isso acontece, os resultados mudam
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Equipes passam a tomar decisões com mais autonomia, lidar melhor com desafios inesperados e entregar com mais consistência.
Equipes passam a tomar decisões com mais autonomia, lidar melhor com desafios inesperados e entregar com mais consistência.
Equipes passam a tomar decisões com mais autonomia, lidar melhor com desafios inesperados e entregar com mais consistência.
O segredo está em:
O segredo está em:
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• Trazer exemplos reais do dia a dia para dentro das ações educativas
• Trazer exemplos reais do dia a dia para dentro das ações educativas
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• Estimular a troca entre pares, criando um ambiente seguro para aprendizado colaborativo
• Estimular a troca entre pares, criando um ambiente seguro para aprendizado colaborativo
• Estimular a troca entre pares, criando um ambiente seguro para aprendizado colaborativo
• Aplicar metodologias ativas, como simulações e estudos de caso
• Aplicar metodologias ativas, como simulações e estudos de caso
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• Medir o impacto das ações na prática: o que mudou na rotina e nos indicadores?
• Medir o impacto das ações na prática: o que mudou na rotina e nos indicadores?
• Medir o impacto das ações na prática: o que mudou na rotina e nos indicadores?
Conclusão
Conclusão
Conclusão
Educar com foco em resolução é ensinar a pensar, e não só a repetir.
É formar um time que não trava diante dos problemas, mas se movimenta para encontrar soluções com mais agilidade.
Educar com foco em resolução é ensinar a pensar, e não só a repetir.
É formar um time que não trava diante dos problemas, mas se movimenta para encontrar soluções com mais agilidade.
Educar com foco em resolução é ensinar a pensar, e não só a repetir.
É formar um time que não trava diante dos problemas, mas se movimenta para encontrar soluções com mais agilidade.
No fim, o que diferencia uma equipe boa de uma equipe extraordinária não é apenas o conhecimento — é a capacidade de aplicar esse conhecimento no momento certo.
No fim, o que diferencia uma equipe boa de uma equipe extraordinária não é apenas o conhecimento — é a capacidade de aplicar esse conhecimento no momento certo.
No fim, o que diferencia uma equipe boa de uma equipe extraordinária não é apenas o conhecimento — é a capacidade de aplicar esse conhecimento no momento certo.
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